一点浅见
1.相关知识
蒲公英是菊科植物，它开花时开的不是一朵花，而是一团花序。
花期到来时，蒲公英花序会先展开一段时间，用它鲜艳的黄色花瓣吸引昆虫传粉，此后，它就会发生闭花行为，隔绝外界，通过雌蕊和雄蕊的紧密接触完成闭花授粉。通过昆虫传粉和闭花授粉两道授粉程序，蒲公英能够保证每朵花都能完成授粉，结出果实，完成生命繁衍的大业。
2.作者介绍
作曲、制作人、演唱：周杰伦，“当之无愧的亚洲天王”。
作词：方文山，音乐节有当今的“词圣”美誉。他写的词中外通吃，富有想象力，天马行空，同时也很有故事性和画面感。他本人没有经过较正规的高等学校教育，但他在服兵役后，进行了大量的阅读，这成就了他后来信手拈来的词感。
插一笔：我校（山东大学）著名的哲学教授，王文方，也来自台湾，他也是在服兵役后进行了大量的阅读，成就了今天的深厚的哲学修养。二者的名字很有意思，把王文方的文方倒过来，就成了方文山的方文。在台湾，比大陆更容易接受到西方文化的影响，王文方教授就是学习了大量的西方哲学著作，兵役结束后到了美国留学。
编曲：林迈可，周杰伦的御用编曲，创造了大量周杰伦的代表歌曲的编曲。
3．解题
在中国的传统诗词里，蒲公英是几乎没有露过脸的，极偶尔出现一次也是在野诗里面出现，所有没有形成一个中国化的意象。但在西方世界里，蒲公英是有所谓的意象的，也就是它的花语：无法停留的爱。
花语的适用范围比中国诗词的意象更广泛，它在任何语境里都是可以使用的，所以仅从它的花语出发，我们就能够塑造一个完整的故事。
到这里，我们可以做出推测，方文山应该是站在西方文化语境里，选取了蒲公英来进行作词。
4. 整体赏析
小学篱笆旁的蒲公英 是记忆里有味道的风景 午睡操场传来蝉的声音 多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信 因为我们等不到那流星 认真投决定命运的硬币 却不知道到底能去哪里
一起长大的约定 那样清晰 打过勾的我相信 说好要一起旅行 是你如今 唯一坚持的任性
在走廊上罚站打手心 我们却注意窗边的蜻蜓 我去到哪里你都跟很紧 很多的梦在等待着进行
一起长大的约定 那样清晰 打过勾的我相信 说好要一起旅行 是你如今 唯一坚持的任性 一起长大的约定 那样真心 与你聊不完的曾经 而我已经分不清 你是友情还是错过的爱情
这首歌乍看上去，就是周杰伦众多情歌中的一首而已，它整体曲风清新简洁，有流畅的画面感和代入感，讲的是一段永恒的友情也即逝去的爱情的故事。
但是这首歌真的就那么简单吗？
不是的，根据我的浅见，“词圣”方文山写的歌词，不会这么简单，他的歌词，要么是直接把他的文化功底和艺术魅力显现出来，像《青花瓷》或《爱在西元前》那样，让你一看就眼前一亮，直呼牛逼；要么就是粉面含春威不露，把丰富的故事隐藏在看似简单的外表下面，等着你来（勾引）发掘。这首歌的歌词显然是属于后一种。
5.再解题
【蒲公英的】约定
括号里内容构成定语，修饰约定，形容约定如蒲公英一般，曾经无比珍贵，后来就随风飘逝，永远不能实现了。
【蒲公英】的约定
括号里内容构成主语，约定从属于它，这是以蒲公英为视角，讲述的是一朵蒲公英里，发生的一段关于“约定”的故事。
6.我是人
我看到空中飘着蒲公英的花絮，便顺着它的味道吹到了儿时的校园，篱笆旁的蒲公英依旧挺立在那里，蝉鸣依然像往日一般不停地叫着，远望教室，窗前的你我，蜻蜓，纸飞机，抛硬币，打手心……无数多的往事，都是你我在一起，在那时的梦里都是如此。
转眼间，方才的蒲公英已不知道飘到哪里去了，就像儿时你我一起长大的约定，已经飘荡在记忆之海，再也寻不回来了。
唯有一起旅行的约定，你我仍在坚持，只是天涯两处，永无止境。
7.我是蒲公英
儿时，我们一起成长，从种子，到绿叶，到开花，一路走来，都是互相陪伴着。阳光下，身旁的篱笆，无尽的蝉鸣，飘来的纸飞机，孩子们的欢笑声，夜晚的流星，都是我们美好的回忆。
一个夜晚，妈妈把我们拢在怀里，告诉我们，你们睡吧，睡一大觉，睡醒之后，你们就长大成人，可以去世界各地旅行了。
你我默默把头靠在一起，无言立下一起长大、一起旅行的约定。
不知过了多久，我们又再次见到了阳光，互相看对方，一身洁白，多么美丽。
没过多久，许多同伴都已跃跃欲试，翘首以待，你我也加入到等待航班的队伍之中。本以为会有登机通知的，结果风说来就来，强行把我们带走了。飞行的路上，我努力向你靠近，想坐在你身边的位置，可我们中间像隔了人山人海，我再也不能抵达……
又一阵风来，你我被分到了不同的航班，各自的旅程就此开始了……
后来的日子，我见了无数的风景，可都是匆匆一瞥，远不及儿时你我相伴的时光清晰，我遇到了无数多的人，可我们都只是同行一段时间，便将彼此忘记，却永远无法忘记你，甚至越发清晰……
8.林迈可的编曲
他最出色的部分，是配乐的高潮部分，小提琴的悠扬声，忽高忽低，模拟出了飘忽不定的风的状态，与之相伴的钢琴声，回环往复，忽强忽弱，模拟出了在风中，两颗蒲公英果实之间交织的命运：离别，相靠，流泪相别，奋力一跃，短暂永恒，无限距离……
9.词境
方文山巧妙设计的两个视角的填词，林迈可逼真写实又富有画面感的编曲，加上杰伦略带哭腔的感情，三者混合在一起，形成了一个奇妙的境界：
我看着风中飘扬的蒲公英花絮，回想到校园篱笆旁的蒲公英，看到儿时的我，满怀期待地看着未来的我。风一起，蒲公英起，过去与现在的我混合在风中，我与蒲公英也混合在风中，风一停，我再看蒲公英，早已分不清，我看到是蒲公英还是我自己，是过去还是现在，还是这就是一场梦，随风而逝呢……
10.最后回到蒲公英的花语：无法停留的爱。
搭配歌曲最后一句：而我已经分不清
你是友情还是逝去的爱情
作者描述了一种介于通俗意义上的友情与爱情之间的模糊关系，如同蒲公英的两朵花一般，一起成长，并互相授粉，然后随风飘散，天涯四处。我们的之间的感情，绝非一般的友情那样，仅仅是彼此的陪伴，也不是爱情，我们之间没有发生所谓的爱情精力，我们之间是另外一种感情，姑且称之为蒲公英之情，它既包含友情的陪伴，也包含爱情的结晶，但陪伴也只在逝去的岁月中存在，结晶也只以灵魂的形式在我心中诞生。
这种爱，无法停留，只可一直随风飘散在我的思念之中。
——————献给我在一年前逝去的朋友，在精神上诞生的恋人，你游离的魂灵无处安放，我心中的一部分永远为你敞开。
